ExamLabДемоверсииГВЭ-9 2027, русский язык
Проект ФИПИ · обсуждение до 30 сентября 2026 г.

ГВЭ-9 2027 по русскому языку

Спецификации письменной и устной формы — те самые файлы, что опубликовал ФИПИ для девятого класса. Образцы заданий входят внутрь них: отдельной демоверсии у ГВЭ нет. Копия снята 23 сентября 2026 г. На каждой странице документов стоит гриф «ПРОЕКТ» — до 30 сентября 2026 г. они на общественном обсуждении и могут измениться. Первоисточник — сайт ФИПИ.

Спецификации с образцами заданий

В каждом файле — виды работы, критерии оценивания, рекомендуемая шкала перевода первичных баллов в отметку и образцы экзаменационных материалов. Отдельного файла с демоверсией у ГВЭ не бывает, а кодификатора нет вовсе.

Как устроен экзамен

Две формы — письменная и устная
Это не уровни, как у ЕГЭ по математике, а разные способы сдать один экзамен. Максимальный первичный балл у обеих одинаковый — 17.
Письменная: 100-е номера
Сжатое изложение по прослушанному тексту и творческое задание: текст читают вслух 2 раза с перерывом 10 минут. На работу — 3 часа 55 минут (235 минут), баллы — 4 за изложение, 3 за творческое задание и 10 за грамотность.
Устная: билеты
В билете текст и 3 задания: основная мысль текста, языковой анализ и практическая задача — всё устным связным высказыванием. На подготовку 60 минут, дополнительные материалы не используются.
Словари и изменения 2027 года
На письменном экзамене разрешены орфографический и толковый словари. Изменений структуры и содержания по сравнению с 2026 годом нет — так сказано в обеих спецификациях.

Числа взяты из спецификаций ФИПИ, которые лежат на этой же странице.

Шесть серий письменной работы

Номер варианта зависит от категории участника. Время на работу у всех серий одинаковое — 3 часа 55 минут (235 минут), максимальный первичный балл — 17, а критерии у изложения по прочитанному тексту, списывания и диктанта свои.

100-е номера — сжатое изложение по прослушанному тексту с творческим заданием
обучающиеся специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа и учреждений, исполняющих наказание, обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата по варианту 6.1 ФАОП, а также участники, которым нужны специальные условия (с диабетом, онкологическими заболеваниями, астмой, пороком сердца и др.)
200-е номера — сжатое изложение по прослушанному тексту с творческим заданием
слепые, слабовидящие и поздноослепшие: материалы те же, что у 100-х, но зрительные образы в текстах сведены к минимуму, для слепых задания переводятся на шрифт Брайля
300-е номера — сжатое изложение по прочитанному тексту с творческим заданием
глухие, слабослышащие, позднооглохшие и участники с кохлеарными имплантатами: текст выдают читать, объём работы меньше, критерии другие
400-е номера — сжатое изложение по прослушанному и прочитанному тексту с творческим заданием
участники с тяжёлыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата по варианту 6.2 ФАОП и с задержкой психического развития — по выбору вместо 500-х
500-е номера — осложнённое списывание
те же категории, что у 400-х, по выбору участника; для участников с расстройствами аутистического спектра — по выбору вместо диктанта
600-е номера — диктант
участники с расстройствами аутистического спектра

Что к этому есть у нас

Откуда эти файлы

Материалы подготовлены ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» и опубликованы на fipi.ru; права на них принадлежат ФИПИ. Здесь они лежат копией, снятой 23 сентября 2026 г. со страницы раздела, чтобы не искать нужные файлы среди всех предметов сразу. Файлов здесь 2. Сверяются они с первоисточником автоматически, каждую ночь: разойдётся хоть один байт — мы об этом узнаем и обновим копию.