Как задать домашнее задание онлайн и не собирать фото по мессенджерам

Домашнее задание по математике чаще всего живёт в переписке. Учитель пишет «номера 412–415», ученик присылает фотографию тетради, учитель листает диалог вверх, чтобы вспомнить, что задавал, и сверяет ответы глазами. Пока учеников трое, это работает. На восьмом перестаёт: половину фотографий не найти, кто что сдал — непонятно, а на проверку уходит вечер.

Дальше — как этот же цикл выглядит у нас, в ExamLab. Это конструктор работ по математике для 5–11 классов: вы собираете работу по нужной теме из готовых задач, печатаете её с ключом ответов или отправляете ученику в личный кабинет, где короткие ответы проверяются сами.

Ниже — весь порядок целиком, с названиями кнопок и разделов нашего кабинета. На первого ученика уйдёт минут десять, на каждого следующего — минута.

Что происходит, если коротко

1. Вы заводите карточку ученика и выдаёте с неё код — по нему ученик регистрируется и попадает в ваш список.
2. В конструкторе выбираете класс, главу и тему, отмечаете задачи — получается работа.
3. Нажимаете Отправить ученикам и отмечаете, кому именно.
4. Ученик решает работу у себя в разделе Мне задано. Короткие ответы проверяются сами.
5. Вы открываете раздел На проверке и смотрите то немногое, что машина посчитать не может.

Дальше — то же самое подробно.

Шаг 1. Завести ученика

У ученика на сайте две части, и путать их не надо.

• Карточка — ваша запись о нём: журнал, занятия, оплаты, родители. Карточку заводят всегда.
• Аккаунт — его собственный вход на сайт. Он нужен, чтобы ученик получал от вас задания и файлы и решал работы в своём кабинете.

Порядок такой:

1. Кабинет → раздел Ученики → кнопка + Добавить ученика.
2. Заполните фамилию и имя, класс, телефоны, родителей — и Сохранить. Заметки на карточке видите только вы.
3. Откройте карточку, блок Онлайн-доступ ученика → Дать доступ к онлайну. Появится код из восьми знаков.
4. Нажмите Скопировать и передайте код ученику любым способом: сообщением, на бумажке, голосом.
5. Ученик открывает сайт → Регистрация → вкладка По коду от учителя, отмечает согласия, вводит код и придумывает пароль. Почта ему не нужна: логином становится сам код.

Если ученик уже зарегистрирован сам, вторую учётку заводить не надо — иначе его прежние сдачи останутся на первой. Выдайте код так же, а он вводит его у себя в поле Код от учителя → Присоединиться.

После этого ученик появляется в списке Ученики с аккаунтом внизу той же страницы. Ему и можно задавать.

Зачем эта возня с кодом, если проще прислать ссылку. Затем, что ссылки, которая открывается без входа, здесь просто нет: работа уходит конкретным людям. Поэтому вы всегда видите, кому задали и кто сдал, а переслать её однокласснику вместе с ответами нельзя.

Если классов несколько, соберите группы («7А», «вторник 18:00») — тогда работа задаётся всему классу одним нажатием, а не тридцатью галочками. В группу попадают только ученики с аккаунтом, так что сначала код.

Шаг 2. Собрать работу

1. Откройте конструктор ExamLab и выберите математику.
2. Выберите класс и главу, затем тему.
3. Отметьте задачи, при желании поставьте уровень сложности.
4. Готово — это и есть работа.

У собранной работы две кнопки, и выбирать между ними не нужно, доступны обе:

• Скачать PDF — печатный лист для класса, ключ ответов отдельным листом для вас;
• Отправить ученикам — та же работа уходит в кабинеты тех, кого вы отметите.

Про аналоги. У многих задач есть аналоги: та же тема и та же сложность, другие числа. Доберите их в работу — и у соседей по парте окажутся разные числа, списывать станет не у кого.

Про лимит. Считаются собранные работы, а не выгрузки. Одна работа — одно списание, сколько бы раз вы её ни скачали и ни отправили: нашли опечатку, перепечатали, отправили ещё и онлайн — это по-прежнему одна работа. Счётчик обнуляется в понедельник.

Шаг 3. Что видит ученик

Работа появляется у него в разделе Мне задано, решает он её прямо в кабинете.

Задачи с коротким ответом проверяются сразу: ученик вводит ответ и видит «верно» или «неверно». Правильные ответы при этом в браузер не уходят, их сверяет сервер, — открыть «Инструменты разработчика» и подсмотреть ключ не получится, там нечего смотреть.

Шаг 4. Что видите вы

Сдачи собираются в разделе На проверке: кто сдал, когда, сколько верных ответов. Решённое уезжает в Результаты.

Разбирать надо только то, что машина не считает.

Доказательства и построения: фото решения

Это главный вопрос, из-за которого онлайн-проверка обычно и не приживается. «Докажите, что…» машина не проверит, и делать вид, что проверит, нельзя: ученик получит «неверно» за верное решение и перестанет доверять проверке вообще.

Поэтому такие задания устроены иначе. Поля «введите ответ» под доказательством на четыре строки не появляется — ученик прикладывает фотографию решения, а вердикт ставите вы, там же в разделе «На проверке»: фотографии видно рядом с заданием.

Отсюда простое следствие: смешанная работа — это норма. Восемь задач считаются сами, две вы смотрите глазами. Вечер на проверку превращается в десять минут.

Сколько это стоит

Чтобы пройти весь путь выше, нужен аккаунт учителя на examlab.ru: регистрация бесплатна — роль «учитель», имя, почта и пароль, дальше код из письма для подтверждения.

Бесплатно доступны карточки учеников, сама отправка работ и пять работ в неделю — отдельно на 5–9 классы и отдельно на 10–11. Плюс первая глава алгебры (в 5–6 классе — математики) в каждом классе открыта целиком: её можно задать, не покупая ничего.

Подписка поднимает недельный лимит и открывает остальные главы своего диапазона классов. Точные числа и состав — на странице тарифов.

Если что-то пошло не так

• «Этот код уже использован». По одному коду регистрируется один ученик. Если код кто-то занял по ошибке, выдайте новый с карточки.
• Ученик забыл пароль, а почты у него нет. Карточка → Новый пароль. Пароль показывается один раз, продиктуйте его ученику.
• Работа не пришла ученику. Проверьте, что он есть в списке «Ученики с аккаунтом»: карточка без аккаунта — это только ваша запись о нём, задание ей отправить некуда.

Совет напоследок: не переводите на онлайн-сдачу всё сразу. Возьмите одну тему и одного-двух учеников, пройдите цикл целиком — задали, решили, посмотрели. Станет видно, где это правда экономит время, а где привычная тетрадь удобнее.